Об ужасах клипового мышления
Apr. 2nd, 2015 12:18 amРосбалт публикует интересное интервью с доктором психологических наук из Петербурга — об особенностях клипового сознаниямышления. Умнейшая дама, работающая почему-то в ведомственном центре экстремальной и радиационной медицины МЧС, очень доходчиво объясняет, что пресловутое клиповое сознание — не диагноз и не симптом психического расстройства, а вполне закономерный эволюционный результат успешной адаптации человеческого сознания к взрывному росту входящих потоков информации в современном мире.

Считается, что за последний век скорость изменений вокруг человека увеличилась в 50 раз. Вполне естественно, что возникают и другие способы переработки информации, — прямым текстом объясняет профессор Грановская.
При этом довольно очевидно, что автор (или редактор) интервью совершенно не готов(а) слышать и воспринимать все эти объяснения профессора. Он(а) видит свою задачу в том, чтобы в очередной раз заклеймить клиповое сознание как форму ущербности, чуть ли не инвалидности. Я не знаю, какие средства перестановки и монтажа использовались при обработке исходного текста, но в опубликованной редакции интервью читателю внушаются две простые мысли. Во-первых, детей нужно всеми силами отучать от компьютерных устройств (будто бы так поступал сам Стив Джобс!). Во-вторых, дети, которым вовремя не запретили использовать компьютер, «элитой уже никогда не станут».
Я не знаю, в каком контексте профессор Грановская произносила такие слова, если произносила вовсе, но эти сентенции и стилистически, и смыслово противоречат всем фактическим утверждениям, которые занимают в интервью пару экранов. При этом довольно симптоматично, что загадочный приговор «Люди с клиповым мышлением элитой не станут» вынесен редакцией в заголовок. Хотя ни до, ни после этой фразы слово «элита» в тексте интервью вообще не упоминается, и тема формирования элит в нём никак не затронута. Остаётся загадкой, к кому относится само определение «элиты» — в понимании как профессора, так и людей, готовивших текст к публикации. Кем именно не станут люди с «клиповым сознанием»? Путиными-Сечиными? Валуевыми-Луговыми? Ковальчуками-Ротенбергами? Усмановыми-Керимовыми? Или они никогда не станут Джобсами, Гейтсами, Хокингами? Существует ли в природе обоснованная научная теория, согласно которой все представители любых элит в любом обществе характеризуются одинаковым типом сознания? И где об этом можно почитать?
Но если абстрагироваться от этих странных редакционных шалостей с исходным текстом профессора, то из интервью немало интересного можно почерпнуть. Там, например, рассказывается об экспериментах, в которых дети быстрее взрослых прочитывали текст инструкций, потому что безо всякой подсказки и всяких курсов у них развился навык быстрого чтения... можно, конечно, этот навык клеймить и осуждать, но только исходя из презумпции, что не может считаться образованным человек, не выучивший наизусть Большую советскую энциклопедию...
PS. На сладкое: вот как рекомендуют бороться с клиповым сознанием педагоги из МГУТУ им. Разумовского:
Общедоступность высшего образования, утрата его эксклюзивности, а также глобальные тенденции в мире вносят свои коррективы в образовательный процесс. Отсюда становится актуальной особый психолого-педагогический подход к воспитанию подрастающего поколения, основанный на традиционных ценностях и православной позиции педагога. Мы считаем, что педагог должен использовать it-технологии в процессе обучения, но дополнять «клиповое мышление» студентов серьезным научным подходом, основанным на понятийном мышлении, делать неожиданные срезы учебного материала, увеличивать глубину познаваемого.
Паникадилами их по башке — и сознание сразу из клипового станет понятийным.

Считается, что за последний век скорость изменений вокруг человека увеличилась в 50 раз. Вполне естественно, что возникают и другие способы переработки информации, — прямым текстом объясняет профессор Грановская.
При этом довольно очевидно, что автор (или редактор) интервью совершенно не готов(а) слышать и воспринимать все эти объяснения профессора. Он(а) видит свою задачу в том, чтобы в очередной раз заклеймить клиповое сознание как форму ущербности, чуть ли не инвалидности. Я не знаю, какие средства перестановки и монтажа использовались при обработке исходного текста, но в опубликованной редакции интервью читателю внушаются две простые мысли. Во-первых, детей нужно всеми силами отучать от компьютерных устройств (будто бы так поступал сам Стив Джобс!). Во-вторых, дети, которым вовремя не запретили использовать компьютер, «элитой уже никогда не станут».
Я не знаю, в каком контексте профессор Грановская произносила такие слова, если произносила вовсе, но эти сентенции и стилистически, и смыслово противоречат всем фактическим утверждениям, которые занимают в интервью пару экранов. При этом довольно симптоматично, что загадочный приговор «Люди с клиповым мышлением элитой не станут» вынесен редакцией в заголовок. Хотя ни до, ни после этой фразы слово «элита» в тексте интервью вообще не упоминается, и тема формирования элит в нём никак не затронута. Остаётся загадкой, к кому относится само определение «элиты» — в понимании как профессора, так и людей, готовивших текст к публикации. Кем именно не станут люди с «клиповым сознанием»? Путиными-Сечиными? Валуевыми-Луговыми? Ковальчуками-Ротенбергами? Усмановыми-Керимовыми? Или они никогда не станут Джобсами, Гейтсами, Хокингами? Существует ли в природе обоснованная научная теория, согласно которой все представители любых элит в любом обществе характеризуются одинаковым типом сознания? И где об этом можно почитать?
Но если абстрагироваться от этих странных редакционных шалостей с исходным текстом профессора, то из интервью немало интересного можно почерпнуть. Там, например, рассказывается об экспериментах, в которых дети быстрее взрослых прочитывали текст инструкций, потому что безо всякой подсказки и всяких курсов у них развился навык быстрого чтения... можно, конечно, этот навык клеймить и осуждать, но только исходя из презумпции, что не может считаться образованным человек, не выучивший наизусть Большую советскую энциклопедию...
PS. На сладкое: вот как рекомендуют бороться с клиповым сознанием педагоги из МГУТУ им. Разумовского:
Общедоступность высшего образования, утрата его эксклюзивности, а также глобальные тенденции в мире вносят свои коррективы в образовательный процесс. Отсюда становится актуальной особый психолого-педагогический подход к воспитанию подрастающего поколения, основанный на традиционных ценностях и православной позиции педагога. Мы считаем, что педагог должен использовать it-технологии в процессе обучения, но дополнять «клиповое мышление» студентов серьезным научным подходом, основанным на понятийном мышлении, делать неожиданные срезы учебного материала, увеличивать глубину познаваемого.
Паникадилами их по башке — и сознание сразу из клипового станет понятийным.
no subject
Date: 2015-04-01 09:21 pm (UTC)no subject
Date: 2015-04-01 09:25 pm (UTC)(no subject)
From:no subject
Date: 2015-04-01 09:25 pm (UTC)no subject
Date: 2015-04-01 10:41 pm (UTC)(no subject)
From:no subject
Date: 2015-04-01 09:25 pm (UTC)к сожалению
no subject
Date: 2015-04-02 03:32 am (UTC)(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:no subject
Date: 2015-04-01 09:31 pm (UTC)И да, традиционные ценности - это, конечно, мощный двигатель прогресса)))
no subject
Date: 2015-04-01 11:57 pm (UTC)(no subject)
From:(no subject)
From:no subject
Date: 2015-04-01 09:35 pm (UTC)no subject
Date: 2015-04-01 09:43 pm (UTC)(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:no subject
Date: 2015-04-01 09:44 pm (UTC)no subject
Date: 2015-04-02 04:16 am (UTC)(no subject)
From:no subject
Date: 2015-04-01 09:47 pm (UTC)no subject
Date: 2015-04-01 10:17 pm (UTC)Опыт участия в Кубках Яндекса подсказывает мне, что благодаря массе индивидуальных особенностей когнитивного аппарата разрыв остаётся достаточно ощутимым.
Люди уравниваются в доступе к датам жизни и смерти, дискографиям и фильмографиям, толкованию слов, переводам с иностранного.
Но человек в теме всегда больше поймёт в написанном по этой теме, чем дилетант.
Я Вам это могу с уверенностью сказать и как человек, в некоторых темах сведущий, и как дилетант в других.
Когда со мной по теме, в которой я шарю, спорит человек, изучивший одну статью Википедии, то как бы он ни сорил датами, именами и фактами, я это тут же вижу.
А когда со мной по теме, в которой я полчаса в жизни разбирался, спорит специалист, я точно так же вижу, что моих знаний не хватит на долгую с ним дискуссию.
Так что функция «начитанности» никуда от нас не денется во веки веков. Lookup — это всего лишь костыль, а вовсе не инструмент для формирования прочных знаний.
(no subject)
From:(no subject)
From:no subject
Date: 2015-04-01 10:15 pm (UTC)Кстати, судя по мракобесным высказываним педагогов из МГУТУ им. Разумовского, можно с большой вероятностью утверждать, что у них за плечами только церковно-приходская школа и IQ ниже 70.
no subject
Date: 2015-04-02 03:30 am (UTC)(no subject)
From:no subject
Date: 2015-04-01 10:15 pm (UTC)Потешно...
(no subject)
From:(no subject)
From:no subject
Date: 2015-04-01 10:24 pm (UTC)no subject
Date: 2015-04-02 12:58 am (UTC)а вы говорите технологии.
(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:no subject
Date: 2015-04-01 10:37 pm (UTC)«для привлечения внимания, да». на физиологическом уровне.
no subject
Date: 2015-04-02 06:13 am (UTC)Максим Матвеев - http://tchaykovsky.ru/pyataya/maksim_matveyev.htm
Алена Солнцева - http://tchaykovsky.ru/pyataya/alena_solntseva.htm
Ольга Романова - http://tchaykovsky.ru/pyataya/olga_romanova.htm
Елена Костюченко - http://tchaykovsky.ru/pyataya/yelena_kostyuchenko.htm
Нателла Болтянская - http://tchaykovsky.ru/pyataya/natella_boltyanskaya.htm
Илья Шаблинский - http://tchaykovsky.ru/pyataya/ilya_shablinskiy.htm
Марк Захаров - http://tchaykovsky.ru/pyataya/mark_zakharov.htm
Борис Беленький - http://tchaykovsky.ru/pyataya/boris_belenkiy.htm
Дима Зицер - http://tchaykovsky.ru/pyataya/dima_zitser.htm
Антон Барбашин - http://tchaykovsky.ru/pyataya/anton_barbashin.htm
Юрий Самодуров - http://tchaykovsky.ru/pyataya/yuriy_samodurov.htm
no subject
Date: 2015-04-01 10:47 pm (UTC)— Насколько я понимаю, клиповое мышление – это неизбежное следствие развития современного общества, и повернуть этот процесс вспять невозможно?
— Правильно, это направление цивилизации. Но, тем не менее, надо понимать, к чему это ведет. Те, кто пошел по линии клипового мышления, элитой уже никогда не станут. Идет расслоение общества, очень глубокое. Так что те, кто позволяет своим детям часами сидеть за компьютером, готовят для них не самое лучшее будущее.
no subject
Date: 2015-04-01 11:42 pm (UTC)Откуда Вы знаете, какой вопрос был задан последним, как он звучал, и как звучал ответ?
Перед Вами результат литературной обработки исходного текста. Психолог рассказывает о клиповом мышлении, что оно является естественным ответом мозга на новую реальность, что оно самопроизвольно возникает у детей, что оно позволяет детям усваивать полезную и отсеивать бесполезную информацию быстрее взрослых...
И тут вдруг — бац! — про какие-то непонятные элиты вдруг. И бац! в заголовок эта фраза выдёргивается, в искажённом виде. То есть редакции именно эта фраза из всего разговора и важна. Какие вопросы к ней подводили, как её вытаскивали из профессора, можно было бы знать, только прослушав диктофонную запись разговора.
Я даю сотни комментариев и интервью каждый месяц, и я хорошо понимаю, какая нужна литобработка, чтобы сначала вложить собеседнику что-то в уста, а потом убрать наводящие вопросы, чтоб получилось, что он сам это сказанул.
(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:no subject
Date: 2015-04-01 11:22 pm (UTC)no subject
Date: 2015-04-02 03:38 am (UTC)(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:no subject
Date: 2015-04-01 11:38 pm (UTC)no subject
Date: 2015-04-02 12:13 am (UTC)Бывают также элиты политические, экономические, сословные, творческие.
Такой точки отсчёта, относительно которой бы Джобс и Гейтс не относились к элите общества, я себе представить не могу.
Джобс с нуля выстроил самую дорогую публичную компанию в истории человечества.
Вы явно не знакомы с его достижениями даже в объёме Википедии.
(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:no subject
Date: 2015-04-02 12:20 am (UTC)В конце концов - манипулирование удачно подобраным термином "клиповое мышление" - само по себе является неплохим образчиком именно такого "клипового мышления".
Вообще даже смешно. О каком "увеличении скорости изменений в 50 раз" может идти речь?
Вы действительно считаете, что нынешнее поколение проглатывает информации больше, чем поколение скажем 60-х или 80-х? Напрасно.
Нет никакого увеличения для каждого конкретного человека. Никто не может заставить мозг работать быстрее и помнить больше, чем в него заложено от рождения и насколько он оказался развитым в юности.
Если личность обладает развитым интеллектом, а поток информации невелик - человек самостоятельно и неосознанно будет искать источники дополнительной информации для своего развития. Иногда это стремление попадает на благоприятную почву и тогда появляются талантливые реализованные творцы. В противном случае поиск может войти в конфликт с законом и человек станет гениальным преступником.
А если личность имеет неразвитый, слабый интеллект - никакие учителя и знания не сделают его умнее и образованнее. Возникает та самая отсечка - которую Вы здесь называете "клиповым мышлением", а со сути это есть неспособность создавать причинно-следственные цепочки.
Если мозг не видит информационный массив как цельный объект, как не видит все судно креветка, сидящая на якоре - возникают фрагментарные образы, которые не позволяют синтезировать цельный объект в мозге.
Подчеркиваю - так называемое "клиповое мышление" - это не особенность современного периода времени, Вы это можете найти в любом историческом периоде. Особенно когда толпы ограниченных людей внимают речам манипуляторов. Вспоминая Ленина и 1917-й год.
Поэтому - следует обсуждать не потоки информации и не текущий момент. А это нынешнее поколение.
Нужно обсуждать два фактора отупления, которые прогрессируют и вполне могут привести человечество к печальному концу.
1. Геноцид. В первую очередь речь о России - на нее упал двойной геноцид, геноцид захвативший два полных поколения людей детородного возраста, с 1914 по 1953 годы. На каждого уничтоженного "врага" и "кровопивца" было уничтожено по десятку обычных нормальных людей, особенно тех, кому завидовали или которых опасались как конкурентов в карьере и жизни. Умных и энергичных. Тех кто честно выполнял свою работу и не трусил в боях. Выжили остальные. Потомки этих выживших сегодня - не самые лучшие образчики "гомо сапиенсов".
И не только речь о России. Войны были мировыми, досталось всем. И дураков теперь много - везде.
2. Копирайт. Изобретателей копирайта следовало бы повесить или расстрелять публично! Чтобы больше никто не покушался на то, чего достигли обезьяны, превратившись в человека. Человека от животного отличает наличие исторической памяти и развитые коммуникативные возможности.
Копирайт выключает и то и другое.
Как вы собираетесь вырастить настоящих ученых, настоящих инженеров, настоящих композиторов и настоящих кинорежиссеров - если для того чтобы достичь нужного уровня им нужно скушать мегатонны интеллектуальной "продукции"? А они способны оплачивать доступ к ней, если она закрыта копирайтами? Да они даже знать не будут где искать!
Вот тут и нужно искать корни нынешней мировой интеллектуальной деградации. А не в использовании компьютеров. Вы знаете, почему до сих пор нахваливают советскую систему вузовского образования? Да потому - что она ПОСЛЕДНЕЙ покинула эту зону свободного распространения знаний!
Мы пока что по инерции пользуемся плодами свободного доступа к информации, который существовал совсем недавно, три-четыре десятка лет назад.
Но обратите внимание:
1. Где решение проблемы возобновляемых источников энергии?
2. Где решение проблемы аккумуляторов энергии высокой удельной емкости? Где самолеты и вертолеты на ЭЛЕКТРИЧЕСКОЙ тяге?
3. Где искусственный интеллект и беспилотные автомобили?
Нам вешают лапшу о крутом развитии современной науки и технологий. Вранье. На древнее железо навешивают цифровые обработчики информации - контроллеры и компьютеры. Микропроцессор - единственное крупное последнее достижение человечества - создан в ДОКОПИРАЙТНУЮ эпоху. Вотак.
no subject
Date: 2015-04-02 12:59 am (UTC)Вам это утверждение представляется аксиомой, но оно вообще-то не подтверждается вообще никакими данными нейрофизиологии. Мы банально не знаем, какова предельная ёмкость мозга, и на какой процент она задействована в течение жизни.
О каком "увеличении скорости изменений в 50 раз" может идти речь?
Речь идёт о том, что человек, интересующийся новостями на русском языке, в 1985 году имел одну газету «Правда» и одну газету «Известия» на всю 283-миллионную страну, это 8-9 полос, включая призывы партии и фельетоны. Сегодня в сутки на Яндекс.Новостях 45.000 оригинальных заметок в базу добавляется.
Как вы собираетесь вырастить настоящих ученых, настоящих инженеров, настоящих композиторов и настоящих кинорежиссеров - если для того чтобы достичь нужного уровня им нужно скушать мегатонны интеллектуальной "продукции"? А они способны оплачивать доступ к ней, если она закрыта копирайтами? Да они даже знать не будут где искать!
Платную информацию, будь то книги, музыка или фильмы, искать не сложней, чем бесплатную.
Никакого отсечения людей от знаний и произведений искусства не происходит вообще нигде — ни в сытой Европе, ни в голодной Индии.
Золотой миллиард, который может себе это позволить, за удовольствие платит, а примерно 75% населения земного шара юзает пиратку. Но если б авторам книг, музыки и фильмов перестали бы платить, им пришлось бы найти другой заработок. Например, стать рекламистами. Так оно и происходило в России 90-х. Пелевин работал копирайтером, композиторы писали музыку для телерекламы.
1. Где решение проблемы возобновляемых источников энергии?
В солнце, ветре и расщеплении атомного ядра.
Микропроцессор - единственное крупное последнее достижение человечества - создан в ДОКОПИРАЙТНУЮ эпоху
Попробуйте на нём поработать, о результатах доложите.
Все те процессоры, за счёт которых обеспечивается наша с Вами переписка, защищены патентами.
(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:no subject
Date: 2015-04-02 12:24 am (UTC)no subject
Date: 2015-04-02 02:29 am (UTC)(no subject)
From:(no subject)
From:no subject
Date: 2015-04-02 01:16 am (UTC)no subject
Date: 2015-04-02 02:46 am (UTC)Захотелось ребёночку узнать ускорение свободного падения, или год взятия Константинополя.
Он это нагуглит за пару секунд, вбив соответствующий запрос в адресную строку браузера.
А самостоятельно узнать — это как? Ну, допустим, для ускорения свободного падения он должен взять гаджет со встроенным спидометром, запаять в вакуумную трубку, потом внутри уронить.
А как самостоятельно, без инструкции (что, кстати, по латыни означает «наущение») узнать год взятия Константинополя? Машину времени соорудить?
(no subject)
From:(no subject)
From:no subject
Date: 2015-04-02 01:45 am (UTC)no subject
Date: 2015-04-02 02:22 am (UTC)Но откуда это знать
no subject
Date: 2015-04-02 03:42 am (UTC)(no subject)
From:(no subject)
From:no subject
Date: 2015-04-02 02:27 am (UTC)no subject
Date: 2015-04-02 02:29 am (UTC)Да и до телепортации осталось 20 лет.
no subject
Date: 2015-04-02 02:43 am (UTC)no subject
Date: 2015-04-02 03:05 am (UTC)no subject
Date: 2015-04-02 03:44 am (UTC)(no subject)
From:no subject
Date: 2015-04-02 03:14 am (UTC)no subject
Date: 2015-04-02 06:54 am (UTC)(no subject)
From:no subject
Date: 2015-04-02 03:59 am (UTC)